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Quels sont les freins de l’apprentissage en France ?

Une tribune signée par Samuel Tual, président du groupe Actual.

Publié le 12/03/2015 à 08:14

Malgré de nombreuses réformes, l’apprentissage n’arrive toujours pas en France à se montrer à la hauteur des résultats attendus. Nous sommes en effet bien loin de ce qui peut se faire en la matière, en Allemagne par exemple. Et les propositions du MEDEF sur cette question ne semblent pas avoir été entendues par le gouvernement (voir notre article).

 

Pourtant, on passe ainsi à côté d’une source d’emplois très importante et on laisse de nombreux jeunes sur le carreau, sans formation et dans un chômage qui se prolonge alors même qu’ils sont en âge de donner toutes leurs forces à l’avancée de la nation.

 

Président du Groupe Actual, spécialisé dans le travail temporaire, Samuel Tual, publie Le travail pour tous (éditions Leducs.s, 192 pages, 20 €). A cette occasion, il a tenu à livrer son analyse de la situation au sein d’une tribune que nous publions dans son intégralité :

 

« En 2014, 264 580 personnes étaient en contrat en alternance et en apprentissage en France, chiffre en baisse de 3,2% par rapport à 2013, alors que François Hollande a fixé l'apprentissage comme priorité nationale avec un objectif de 500 000 contrats en 2017.

 

Après avoir restauré les aides financières pour soutenir l'apprentissage, c'est un nouveau constat d'échec. Pourquoi ?

 

Parce que le modèle français n'est pas le bon, géré par l'état centralisateur. C'est l'administration qui décide qui est CFA (centre de formation pour apprentis) et qui a le droit de former les apprentis. On confond éducation nationale et formation professionnelle, poursuite d'études et emploi salarié.

 

 

L'apprenti n'est pas un étudiant qui souhaite poursuivre ses études, les différents cursus de l'éducation nationale sont là pour cela (filières courtes, filières longues) ; à chacun son parcours selon ses capacités. Ensuite, vient le temps du travail, premier emploi, a-t-on l'aptitude pour travailler ? Maîtrise-t-on le poste proposé ? A-t-on les compétences professionnelles nécessaires ? Et là, l'apprentissage est un formidable outil pour embaucher un jeune, lui confier une formation professionnelle adaptée aux besoins de l'entreprise et tutoré par un professionnel.

 

Mais pour cela, il faudrait que l'apprentissage devienne juste un contrat de travail pour le premier emploi, et que le choix de l'établissement soit fait, non pas par une administration, mais par l'entreprise en fonction de sa branche et de la filière à laquelle elle est rattachée.

 

Un contrat avec la possibilité de confier le jeune salarié à l'organisme de son choix, voilà la solution que nos voisins allemands appliquent déjà, et voilà pourquoi ils ont plus d'1,5 millions de jeunes en apprentissage.

 

De plus, ce modèle géré par l'entreprise assure une meilleure maîtrise des coûts et une plus grande efficacité puisque l'apprenti allemand coûte 1875€ à la collectivité alors que les apprentis français sont à plus de 9000€.

 

Allons-nous continuer longtemps à faire un peu plus de ce qui ne marche pas ? »

 

10,4 % de la population active en France est au chômage, une situation qui ne cesse de se dégrader, tandis que les charges sociales sur les salaires ne baissent pas et 500 000 emplois restent non pourvus en France. Face à cette situation, Samuel Tual, actuel dirigeant d’Actual mais aussi co-fondateur de Studyrama, a décidé de réagir. 

 

(Crédits photos : CC BY 2.0 - JD Hancock)

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extrait

10,4 % de la population active en France est au chômage, une situation qui ne cesse de se dégrader, tandis que les charges sociales sur les salaires ne baissent pas et 500 000 emplois restent non pourvus en France.Un acteur reconnu du monde de l'entreprise, engagé de longue date, offre dans ce livre une analyse inédite de la situation actuelle et propose des solutions concrètes pour revaloriser le travail, sortir des contraintes et redynamiser la France.

Auteur :

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Editeur : alisio

Genre : essais d'economie generale

Langue : autres langues

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